青春期发育及性心理 青春期延展于10-20岁之间，通常分为3个阶段：1、青春 前期介于10-13岁，是人生长发育最快的阶段；2、性征发育期约为13-17岁， 以生殖器官和第二性征明显发育为特征，少女出现月经，男孩则发生遗精； 3、青春后期在17-20岁，生理上变化逐渐缓慢下来，性器官和第二性征已发育 成熟，体骼变化已不明显。一些少年对自己的生理发育速度，对自己生殖器 （阴茎或阴唇）的大小和形态感到忧虑，这是来源于对青春期发育知识缺乏了解。

　　随着性腺活动的变化，少年人除出现月经和遗精外，也可发生其他方面的正常 性心理表现，如强烈的性感受和性幻想，男孩阴茎自动勃起的次数增加，少女 阴道分泌液增加，自慰行为的频率上升。青春期不仅出现生理和心理变化，同 时也面对社会生活需求的挑战，如恋爱和择偶，婚前性行为等。

　　生理的发育并不必然伴发心理的趋于成熟，在内环境，特别是内分泌剧烈变动的 青春期，正是青少年最容易发生过失并出现悔恨终生的阶段，如少年早恋，少 年犯罪，少女怀孕，酒精中毒，药物滥用等。多数年轻人可顺利渡过青春期， 有的则会经历不同的困扰。青春期少年常因自己的外表所苦，他们努力表现自 己的心理特质，并开始对异性产生兴趣，包括扩大性活动的范围，如对异性拥 抱、接吻、爱抚，甚至发生性交关系。

　　恋爱、择偶及心理 青春期性意识发展可有以下阶段，每一阶段的心理表现是 不同的：1、疏远异性期。指青春期开始的半年至1年（11-12岁）期间内的两 性疏远阶段，其时性功能尚未完全成熟，性别意识刚刚萌芽。他们发现彼此间 性别的差异，便产生明显的性不安，如少女对日渐隆起的乳房感到羞怯，少男 则害怕被人看到开始长出的阴毛。他们对两性间的接触持疏远和回避态度，如 因学习或工作需要，双方接触时感到拘束和难为情。他们认为两性间亲近、恋 爱是可耻的。2、向往年长异性期。一些心理学家发现在性萌发期，即少年男 女对性问题的认识从不知到知发展的过渡，他们对性问题仍然处于一知半解的 朦胧状态。其时他们可存在着两种特殊的心理状态，即疏远异性和发生恋年长 异性现象，恋长者少年对成年或老年异性出现依恋。3、接近异性的狂热期。 此期少年男女的特征是精神兴奋程度高，往往对异性带有幻想色彩，很少考虑 到会面临的困难和阻力，因而情感发展的速度较快，迅速达到炽热的阶段，即 热恋。从初恋到热恋是少年男女双方感情逐步深化的过程。狂热期间双方相互 吸引力加强，激动程度高，有相互了解的迫切要求，真诚和信任感增强，而且 思维方法和活动方式也发生改变。4、后期正式的浪漫恋爱期。此期特点是划 清恋爱和婚姻的界限，不可逾矩，不要放纵的亲昵，正视对方的缺点，认真地 和负责地沟通，增加了解。和谐爱情的逐步形成，是基于双方遵守承诺和共享 建立起来的美好前景。通常在激情消退后，会发现对方存在以往未曾注意到的 缺点，能够比较冷静地看问题。心理和谐的爱情（心理相容性）有两方面含 义，一是双方的生活志向、理想和目标大体一致，它是婚后共同生活的思想基 础；另一是双方的性格、爱好、兴趣、生活习惯和文化修养的和谐，它是婚后共 同生活的感情要素。

　　婚前性行为及心理 大多数热恋中的年轻人，随着爱情的深化，出现一定程度 的亲昵行为，如拥抱和接吻是可以理解的，也是社会可以接受的。实际上在目 前情况下，有相当部分青少年男女按捺不住，发生婚前性行为。当今多数成人 认为婚前性行为不可取，而且少女受孕打胎，对身心都带来有害影响，故应采取 措施防范。一些研究结果表明，夫妻婚前有性行为者，婚后不和睦的发生率 高。婚前性行为往往导致性关系随便、道德观念淡薄、性生活紊乱以及性病的 传播等。

　　婚前性行为大多是在隐蔽状态下进行，双方常伴发紧张、害怕、恐慌等心理和 不道德感与羞愧感，极易引起性反应抑制和性焦虑的发生，从而导致心因性阳 痿、早泄和性乐障碍。要教育年轻人，特别是在校学生树立正确的人生观，培 养高尚的情操，学会自尊、自重、自爱和自制，使自己的性行为符合社会道德 规范，用健康的思想和法制观念来指导自己的行动，切不可使一般边缘性性行 为发展为越轨的婚前性行为。防范婚前性行为的教育，需要家庭、学校和社会 的密切配合，制订出有效措施。